Воспитательная работа

• Малая численность детей в школе
• Малая наполняемость классов
• Невысокое материальное благосостояние семей учащихся, высокий уровень безработицы среди взрослого населения
•  В основном низкая заинтересованность родителей в образовании и воспитании детей

Учитывая особенности воспитательной среды школа ставит следующие задачи:

1. всестороннее изучение личности обучающихся их интересов и склонностей

2. функционирование общеобразовательного учереждения как открытой системы, способствующей укреплению взаимодействия с семьей, повышению роли родительской общественности в управлении школой

3. взаимосвязь с социальным окружением в воспитании обучающихся

4. формирование основ культуры здоровья, сознательного отношения к семейной жизни

Воспитание осуществляется на основе ценностей:

• Семья
• Родина
• Школа
• Учитель
• Природа
• Уважение к старшим
• Дружба со сверстниками

Основные методы, применяемые в учебно-воспитательном процессе:

• методы развивающего обучения,
• методы диалога,
• приемы создания ситуации коллективного и индивидуального выбора,
• игровые методы,
• самостоятельная работа,
• работа в кружках.

Виды деятельности

1. Познавательная деятельность:

• Работа на уроке,

•  Работа в кружках,

• Участие в предметных неделях,

•  Участие в конкурсах, праздниках, викторинах,

•  Поисковая работа.

Позновательная деятельность развивает наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Формированию основ учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе способствует: участие в предметных неделях, День знаний, праздник "Спасибо, Азбука, тебе!", экскурсии в школьную и сельскую библиотеки, "Книжная неделя", "Путешествие в страну Чукокколы"( к дню рождения Чуковского), праздники посвященные творчеству писателей( А.С. Пушкина, Э. Успенского, Н. Носова и других), фольклерные праздники.

        2.  Трудовая деятельность:  

• Организация дежурства по школе во время учебного процесса и дежурство в столовой,  

• Трудовые десанты по уборке школьной территории,

• Работа на школьном участке,

• Генеральные уборки класса, 

• Изготовление открыток для ветеранов ВОВ, 

• Изготовление поделок из природного матерьяла для выставки,

•  Оформление выставки рисунков,

• Ремонт книг     

                    3. Художественно-эстетическая деятельность:

• Проведение мероприятий к календарным датам,
• Проведение традиционных мероприятий,
• Концрты,
• Утренники,
• Участие в выставке рисунков, поделок,
• Участие в кружках: танцевальный, театральный,  и других          

 4. Спортивно оздаравительная деятельность:

  1. Туризм и краевединие.

•  Туристические слеты.
•  Общешкольная неделя здоровья.
•  Походы выходного дня.
•  Прогулки в лес.

2.Соревнования и спортивные праздники.

• Спортивные турниры.
• Спортивные праздники:

       - "Мы парни бравые"

       - "Осенний кросс"

       - "Веселые старты"

• Товарищеские встречи по видам спорта (волейбол, баскетбол, пионербол).
• Кольцевая эстафета, посвященная Дню Победы в Великой Отечественной войне.
• Школьный турнир по прыжкам в длину и в высоту.

3. Урочная и внеурочная спортивно-оздаровительная деятельность.

•  Открытые уроки учителя физической культуры.
•  Проведение секций по видам спорта.

4. Профилактика заболеваний учащихся и сотрудников школы.

•  Беседы, лекции, встречи с медицинскими работниками.
•  Проведение медосмотра детей.

5. Мониторинг.

• Проведение итогов внутришкольных соревнований.
• Анкетирование.

Спортивно-оздаровительная деятельность воспитывает трудолюбие, учит соблюдать режим дня, правила личной гигиены, стремление стать сильным, быстрым, ловким, закаленным, заниматься физкультурой.

            5. Свободное общение.

- участие в классных вечерах,

- подготовка и проведение праздников,

- игротеки,

- кружки,

- проведение школьных лагерей на каникулах.

  Воспитание каммуникативных умений и навыков через общение, овладение умением говорить, слушать, способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе.

            6. Игровая деятельность.

 - игры по видам спорта,

 - игры-путешествия по странам,

 - интелектуаьные игры по предметам.

Игровая деятельность развивает ум, мышление, воображение, смекалку, чувство товарищества, коллективизма.